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10 preguntas a las enfermeras españolas en Finlandia

Hoy te traemos un post más de la serie de 10 preguntas a… En esta serie preguntamos a personas que tienen relación con Finlandia y pueden aportar su visión y experiencia sobre distintos temas. Por ejemplo, una profesora finlandesa que nos habla sobre educación, o un ex-erasmus que volvió para trabajar.

Hoy hablamos con varias enfermeras españolas que empezaron a trabajar en Finlandia en Otoño del 2012, y que se prepararon para ello durante meses. Aprendieron finés, y pudieron colocarse en uno de los trabajos en Finlandia más demandados.

Hablamos, pues, con Bihotz, Beatriz y Nieves.

1.- Cuéntanos algo sobre tí. ¿De dónde vienes y por qué te interesaste por la enfermería respecto a otras carreras?

Bihotz: Mi nombre es Bihotz Arbelaiz, vengo de Pasaia (un pueblo cerquita de Donostia) y tengo 24 años. Elegí la profesión de enfermería por que me gusta cuidar de la gente cuando más lo necesita. También la elegí por que en su momento tenía buena salida laboral, aunque para cuando yo terminé la carrera la situación era diferente.

Beatriz: Soy una chica de Asturias de 24 anos que despues de estudiar TSID me di cuenta que mi gran vocacion era la enfermería, tras ver lo que realmente puedes llegar a hacer por las personas acompañándolas y ayudando en los momentos difíciles.

Nieves: Me llamo Nieves, tengo 28 años y soy de Aguilar de Campoo (Palencia). Desde pequeñita tuve claro dedicar mi vida a la sanidad, y el acercamiento y contacto con los pacientes que tiene la Enfermera concluyó mi decisión.

Beatriz, una enfermera española en Finlandia
Beatriz, junto a una linterna de hielo.

2.- ¿Has trabajado en España? Si no, ¿cómo fue la búsqueda de trabajo en España?

Bihotz: No, no he trabajado nada en España, a menos que quieras contar un único día con la Cruz Roja, y trabajos que no tienen nada que ver con la Enfermería. La búsqueda fue bastante exasperante, metiendo curriculums en las privadas y apuntada en la bolsa de trabajo pública.

Beatriz: He trabajado en España, quizá no tanto como me habría gustado, pero viviendo siempre pendiente del teléfono por si de uno de los cientos de CV enviados era tenido en cuenta, aunque fuese para un par de días o para la misma tarde del dia que recibía la llamada.

Nieves: En España trabajé en Hospitales, Aseguradoras sanitarias, Centros de Salud y Residencia de ancianos. No cambié mi vida por falta de trabajo, fué mi ambición por conocer otras culturas y enriquecimiento personal lo que me llevó a ello.

3.-¿Cómo te enteraste del programa para ir a trabajar allí y cómo les contactaste?

Bihotz: Vi la oferta en el Colegio de Enfermería, con una presentación a la que no pude asistir. Cuando más adelante volví a verla ( si no recuerdo mal, en la página del Sindicato de Enfermería -Satse-) me decidí a mandar un currículum, y tuve suerte de ser una de las seleccionadas.

Beatriz: Pues en una de mis incesantes búsquedas vi un anuncio en la página del colegio de enfermería y me decidí a enviar mi CV.

Nieves: Recibí un e-mail con la oferta de trabajo y al mandarles mi CV y Carta de Presentación se pusieron en contacto conmigo.

4.- Según tengo entendido hubo muchos candidatos. ¿Cómo fue el proceso de selección y por qué crees que te seleccionaron?

Bihotz: Sí, sí que hubo muchísimos candidatos. El proceso de selección constó de dos entrevistas a las que convocaron a algunas de las enfermeras que les habíamos enviado currículum. La verdad es que no sé qué criterios siguieron para seleccionarnos, supongo que nos elegieron jóvenes pero poco más te puedo decir.

Beatriz: El proceso fue largo, ya que tras pasar las entrevistas para acceder al curso de idioma despues de 3 meses de 5 horas diarias de finés tuvimos que realizar las entrevistas con los diferente hospitales. Yo pensaba que no tendria posibilidades por los requisitos que pedían, pero quizá por mi motivación, amor a la profesion y admiración por el país, he conseguido mi hueco en esta gran experiencia.

Nieves: No sé exactamente que perfíl buscaban, pero pienso que el CV y las entrevistas personales en Bilbao fueron decisivas.

Nieves, enfermera española en Finlandia
Nieves junto a uno de los mil lagos.



10 preguntas a Alberto, ex-erasmus que trabaja en Finlandia

Queremos también tener en el blog vuestra experiencia en Finlandia, vuestro punto de vista. Hemos hecho unos cuantos posts ya con 10 preguntas a lectores y amigos del blog, como por ejemplo a Aila, profesora finlandesa que nos contaba sobre educación; a Juho, un Erasmus finlandés en España; y a Jesús, un ex-erasmus que volvió para hacer un postgrado. Dentro de poco, también, hablaremos con enfermeras españolas que han ido a trabajar a Finlandia.

Hoy, Alberto Fernández, ex-eramus en Oulu que decidió volver a Finlandia a trabajar, nos cuenta su experiencia en 10 preguntas. Si estás pensando en hacer lo mismo, este post será muy interesante, así como el de la ayuda para trabajar en Finlandia para españoles y extranjeros y la guía para encontrar trabajo en Finlandia.

¡Gracias Alberto por tus resupestas!

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Alberto, ex erasmus que ahora trabaja en Finlandia

1 ¿Qué es lo que aprendiste durante el Erasmus que te cambió de alguna manera? (sobre ti, sobre otros, sobre Finlandia, sobre España…)

En general para mi fue conocer una nueva forma de vida mucho más dinámica. También fue quizá porque hasta entonces había estado viviendo con mi familia y vivir solo era nuevo para mi.

Mi objetivo de erasmus era dejar la carrera casi terminada y conocer mundo. Hice ambas cosas.

2 ¿Cómo fue la vuelta a España y cuales fueron las cosas que te chocaron más al volver a “la vida normal”?

Pues el “buen tiempo” es de lo que más me chocó, así como volver a vivir en la cultura de los “pillos”. Lo último me chocó totalmente.

Nunca he visto a España, y en especial Málaga (de donde soy) como ciudades inseguras (tiene sus barrios malos pero…), pero tras volver de Finlandia si que fui consciente de que dejar una bici sin candado implicaba que alguien la “tomaría prestada de forma indefinida”.

Este tipo de cosas también pueden pasar en Finlandia, pero suceden en menor medida. Digamos que poca gente “toma prestado” algo que no es suyo.

3 ¿Cómo y cuándo fue ese momento en el que te dijiste “me vuelvo a Finlandia”?

Lo cierto es que lo he dicho varias veces ya.

En 2008/09 estuve de erasmus en Oulu durante un año.

Al año siguiente, en el segundo cuatrimestre (febrero 2010) pude conseguir unas prácticas en la Universidad de Oulu para colaborar en la creación de una interfaz gráfica para un GPS para barcos.

En Sept. 2010 volví a Málaga, España con mi novia (ella es de Muhos, Finlandia) y estuve con prácticas por un tiempo hasta que encontré un trabajo a comienzos del 2011. Después de casi un año trabajando en CGI (en las oficinas de Málaga), mi novia tenía que volver a Oulu a terminar sus estudios y yo empecé a buscar trabajo y/o prácticas por toda Finlandia.

En diciembre del 2012, firmaba un contrato de prácticas en Finlandia dejando un trabajo con contrato fijo en Malaga, España.

En Febrero 2012 me incorporé a la empresa SingOn.com Ltd y desde entonces estoy aquí.

4 Supongo que tuviste que mirar y re-mirar posibilidades para volverte ¿te costó mucho encontrar algo para trabajar allí?

Bastante. A pesar de que conseguí un trabajo en SingOn.com Ltd, es bastante dificil conseguir algo en el extranjero. Especialmente cuando no puedes presentarte en persona a la convocatoria.
En mi caso, el finés era un problema (pues si, yo tampoco lo aprendí) aunque me defendiera en inglés. Mi opción fue echar CVs por toda Finlandia.

Me enteré de que en la Universidad de Oulu había un evento donde empresas conocían a estudiantes. Al no especificar en ningún lado que los estudiantes tuvieran que ser de la misma universidad, yo subí mi CV con mis datos y demás.

A los pocos días, recibía un correo diciendo que de las 6 empresas a las que había solicitado una entrevista, 4 de ellas querían conocerme en persona al día siguiente. Yo me encontraba en Málaga.

Fue imposible coger algún avión para ir allí solo para entrevistas, pero me las apañé para salir de la situación y ahora estoy en Oulu trabajando.

5 Al volver a Oulu ninguno con los que fuiste de Erasmus seguría por allí, ¿cómo es el cambio de vida de Erasmus a no Erasmus en la misma ciudad? ¿Sigues muy en contacto con las nuevas hornadas de Erasmus?

Bueno, es bastante diferente. Cuando volví a Finlandia por tercera vez, como bien dices ningún erasmus conocido seguía aquí. Es entonces donde la gente de la empresa juega un papel fundamental, pues es tu conexión con la sociedad.

Actualmente sí estoy más en contacto con los Erasmus. Aún soy joven en espíritu 🙂

Finlandia en invierno: encantadora

6 ¿Cómo es trabajar en Finlandia y qué diferencias has encontrado hasta ahora con España en este tema?

En España estuve trabajando en CGI y mi experiencia con ellos fue estupenda. Una gente muy profesional y un grupo de trabajo muy unido.

En SingOn.com el grupo es estupendo también. La empresa es una startup y está empezando a darse a conocer y establecerse en el mercado. Este mes hemos hecho el lanzamiento en Finlandia de www.singon.fi, el karaoke online en el que estamos trabajando.

En cuanto a la forma de trabajar, es muy parecido a como se trabaja en España.

Si cambia algo quizá es la mentalidad que existe o el ambiente que hay en la oficina. He conocido a muchísima gente en Espania que no está contenta con lo que hace, con el trabajo que tiene, pero no puede dejarlo porque posiblemente no encuentre otra cosa. Aquí no es así. Se nota en el ambiente que la gente está haciendo lo que ama, lo que les gusta, lo que les motiva. Es ilusión, motivación… Es otra forma de entender el trabajo. No trabajas en algo que no te gusta.

7 ¿Le pones una fecha a tu regreso a España, o por el contrario crees que el futuro será seguir en Finlandia o en otro país?

Me gustaría pensar que mi futuro está ligado a Finlandia u otros países centro-europeos. Ahora mismo no contemplo la posibilidad de volver a España más que por vacaciones para visitar a la familia.

8 ¿Cómo ves la situación de España, sobre todo en cuanto al empleo aunque también en general, desde el extranjero? ¿Cómo ven tus amigos que se quedaron en España su futuro?

Bueno, afortunadamente en el mundo de IT hay trabajo en España (espero que la gente no me crucifique por esto), otra cosa es la remuneración. La verdad es que todos mis amigos tienen trabajos o están haciendo doctorados o proyectos de investigación.

Crucemos los dedos para que siga todo así.

Lo cierto es que hay mucha gente que está actualmente en paro, y saliendonos fuera del marco de la informática, no hay suficientes ofertas de trabajo para toda la demanda existente.

9 ¿Qué cosa que hacen los finlandeses crees que es prioritaria implantar en España? (civismo, políticas de empleo, políticas de educación, etc.)

El RESPETO. Si la gente fuera más respetuosa consigo misma así como con los demás, conseguiríamos sacar el país adelante.

  • Podríamos tener políticos que de verdad velaran NO por intereses individuales sino por los intereses de la SOCIEDAD
  • La educación mejoraría si todos respetaran a los profesores y reconocieran su labor en la sociedad. Necesitan el apoyo de todos para que puedan formar a la siguiente generación de jóvenes.España tiene muchas cosas buenas pero creo que sería prioritario dar mayor importancia a valores como el RESPETO.

10 ¿Se me ha olvidado alguna pregunta importante? Cuéntanos algo que creas que ha sido importante de la experiencia y que no hayamos tratado en las preguntas.

Bueno, la erasmus es algo que te cambia la vida por completo. No se muy bien como explicarlo. No estoy hablando de que sea un año de fiesta y barra libre. Es cierto que hay fiestas pero al final, cuando tu estancia ha terminado te acuerdas de la gente, de momentos concretos, de como eras cuando llegastes y de como has evolucionado… Te das cuenta de que el TU que se marchó a la aventura de la erasmus no es el mismo TU que regresa de vuelta a su país. No hay que preocuparse. La persona que vuelve es más sabia y más humana.



10 Preguntas a Aila: una profesora finlandesa

Cuando estuve en Finlandia de Erasmus una de las asignaturas que más me gustó – junto a Usabilidad – fue la de E-learning. De hecho me gustaron tanto que mi trabajo de fin de carrera se basó en ambas asignaturas. Una de las prácticas que hicimos en la asignatura de e-learning nos requería que, por parejas, fuéramos a un colegio finlandés a hablar con profesores y docentes para que nos contaran cómo estaban utilizando la tecnología en sus clases y qué planes tenían para introducir nuevas tecnologías en el aula. El colegio al que fui era en el que trabajaba mi finnish friend Aila, ya que es profesora finlandesa.

En cuestión de educación hemos dado un repaso en profundidad a la educación en Finlandia, también comparándola con España y hablando del colegio finlandés en España. Para complementar la visión sobre educación en el blog le pregunté a Aila, como profesora de primaria formada en Finlandia, si le gustaría responder a unas preguntas sobre su visión del sistema educativo. Estas son las preguntas y sus respuestas.

1.- Hola Aila. Antes que nada ¿Nos puedes contar cuántos años llevas siendo profesora en Finlandia y cuál es tu especialidad?
¡Hola! He trabajado como profesora desde 1994 así que es ya bastante tiempo… 18 años. Me especialicé en Inglés y enseño Inglés y Sueco – sin embargo normalmente sólo doy un par de cursos de Sueco al año.

Aila, profesora finlandesa

La educación para ser profesora

2.- ¿Nos podrías contar algo sobre por qué elegiste la carrera de profesora?

Bueno cuando era más joven tenía otros planes también, por ejemplo ser periodista o traductora.
Así que ser profesora nunca fue la única opción. A veces parece que sólo «terminé» siendo profesora. Siempre me gustó el inglés y quería estudiar eso, y entonces en el primer año de universidad se convirtió en obvio que haría estudios de educación / pedagogía también y cualificarme como profesora.
La otra opción para estudiantes de idiomas hubiera sido ser investigadora y eso nunca me gustó. ¡Enseñar parecía interesante y pensé que me iría bien! Era importante que en el trabajo estuviera rodeada de gente, y traduciendo eso no hubiera sido así.

3.- ¿Cómo y cuántos fueron tus años de estudio? ¿Cuáles son las asignaturas más difíciles para convertirse en docente?

Me tomé mi tiempo… estaba trabajando durante los años de mis estudios y también pasé un tiempo fuera del país, ¡así que no terminé rápido! Pasé más o menos 7 años estudiando. Las asignaturas más difíciles… creo que eso depende de la motivación de cada uno. Si te gusta lo que estás haciendo no importa si es difícil o exigente, lo haces de todas maneras. Pero si no eres del tipo de persona de ciencias entonces quizá los trabajos y ponencias de los seminaros, y la tesis puede ser todo un desafío.
Si hablamos en general, ¡creo que para una persona joven puede haber tiempos difíciles si te preguntas si es lo que realmente quieres hacer y simplemente estar centrado cuando hay otras muchas cosas que pasan a la vez! También los aspectos financieros pueden ser una causa de preocupación – si tienes que trabajar mientras estudias, etc.

4.- ¿Cómo fueron tus primeras prácticas en un colegio como profesora? ¿Cómo trabajan los profesores en el aula?

¿Te refieres cuando era un estudiante? ¿O en mi primer trabajo de verdad? Como estudiantes de profesores nos pusieron en grupos de 5 y teníamos un tutor entre los estudiantes de idiomas en el colegio de prácticas. Ella (¡raramente hay un «él» entre los profesores de idiomas!) hacía tutorías con nosotros hablando sobre dar clases en general, algunos grupos en particular, y algunos temas en particular. Ella nos asignaba a ciertos grupos/clases y teníamos que enseñarle el plan de la clase antes de hacerla. Ella estaba allí durante nuestras clases, por supuesto, y nos corregía y daba su opinión después. Nuestros periodos de prácticas de profesor fueron quizá un par de meses cada vez y los teníamos en un periodo de poco más de un año hacia final de nuestros estudios.

En Finlandia tenemos colegios para las prácticas de profesores financiadas por el estado donde todas las prácticas se organizan y supervisan. Pero tras ello, cuando tuve mi primer «trabajo de verdad» fue simplemente: ve allí – empieza a trabajar (¡y espero que te vaya bien!). Y mi primer trabajo fue uno muy especial porque fue en un colegio hotel y restaurante en el cual no había libos en Inglés o Sueco, así que tuve que crear un montón de material yo misma – muy diferente de las escuelas de primaria o secundaria donde hay mucho material, libros, exámenes, material de profesores y material para dar en clase que está básicamente listo para usar. Pero fue una gran experiencia de aprendizaje y realmente disfruté con mi primer trabajo.

Un colegio en Vantaa
Un colegio finlandés. Fuente: Leo Setä.

El sistema educativo finlandés

5.- ¿Cómo funciona la asignación de profesores a colegios? ¿Elegiste el que querías o fuiste mandada a uno por el ministerio?

Sí, he oído que en algunos países el ministerio asigna a provesores jóvenes a colegios pero eso no lo tenemos aquí. Puedes pedir trabajo en cualquier parte y normalmente hay bastantes candidatos. Así que tienes suerte si consigues un trabajo permantene como profesor joven. Pero básicamente puedes pedir trabajo en cualquier parte: cualquier nivel de estudios y en cualquier lugar del país. No creo que hayamos tenido nunca en Finlandia el sistema que mencionas.

6.- ¿Qué cambios han ido ocurriendo con los años en el sistema educativo finlandés? ¿Cómo os preparaban a profesoras y profesores para estos cambios? ¿Qué es lo que cambiarías tú?

Esto requiere pensar bastante… ¿cambios reales en el sistema? Parece que el cambio es constante… Cuando yo me gradué las escuelas Politécnicas – donde los jóvenes aprenden un oficio – eran un nuevo tipo de colegio / instituto en Finlandia. Eso cambió el sistema educativo en ese nivel. Hoy en día se llaman Universidades de Ciencias Aplicadas (un nombre ligeramente controvertido, me parece…). En el sistema educativo de primaria no ha habido grandes cambios pero quizá de dimensión Europea, como por ejemplo el Marco Europeo para la Evaluación de Idiomas. Estamos normalmente muy bien preparados para los cambios que vengan. La gente está formada a nivel local para pasar la información y normalmente los cambios no son tan rápidos.

Yo cambiaría el nivel de implicación de las familias, me gustaría ver mucho más. Algunos padres se interesan por lo que pasa, ¡pero a otros nunca les vemos! Eso me preocupa. Pero en el sistema podría haber algo más de estudios electivos y deberíamos asegurarnos de que el número de clases de artes (música, talleres, etc) no se baja más. Debería haber más variación de contenidos para todos los tipos de alumnos con diferentes habilidades y fortalezas.

7.- ¿Cómo se implementa el plan de estudios en tu escuela y cómo se redacta? ¿Cuál es la relación entre el Ministerio y los colegios?

El plan de estudios nacional, el currículum, determina lo que enseñamos pero no cómo lo hacemos. Hay mucha libertad para que cada colegio organice su trabajo y también bastante libertad para cada profesor. También, por ejemplo, el material que se usa lo decide cada profesor – tras consultar con el director, normalmente. En cuanto al currículum escolar se decide a nivel nacional, pero primero las poblaciones/municipios y finalmente los colegios pueden hacer sus propias «alteraciones» sobre él. Pueden añadir o enfatizar algo de lo que son especialistas o en algo que creen que es particularmente importante en su zona geográfica y quieren mostrarlo en su currículum. Son decisiones que se hacen en todos estos niveles: nacional, municipal y del colegio.

El currículum educativo puede ser ligeramente diferente en grandes ciudades comparado con áreas rurales, en el norte comparado con el sur, etc. En los colegios cada cual normalmente tiene algo que decir sobre el «currículum del colegio» y se escribe conjuntamente. Somos responsables por el trabajo que hacemos, naturalmente, y tiene que estar de acuerdo con el plan nacional, aunque hay muy poco control o análisis sobre nuestro trabajo. Es un muy buen sistema en el cual se confía en que los colegios hagan su trabajo apropiadamente y, hasta donde yo sé, las cosas van bien. Si, por otro lado, hay problemas, se trabaja sobre ellos y tenemos que responder por nuestro trabajo.

Un aula amplia de colegio
Un aula, antes de que lleguen los alumnos. Fuente: Leo-setä.

Alumnos, profesores y tecnología

8.- ¿Cuál es el papel del alumno en las clases, cómo se refuerza a los que se quedan más rezagados y cómo se motiva a los más dotados?

Esto es algo que ha cambiado mucho desde mi época de estudiante en el colegio. El rol del estudiante es mucho mayor y más activo en las clases a día de hoy. ¡Se incentiva más pensar y dar tu opinión de lo que se solía hacer! También el trabajo en clase implica más que simplemente escuchar y/o escribir. En las clases de idiomas se habla hay mucho más que antes.

¡Es un gran reto mantener a todo el mundo motivado (y ocupado) sin tener en cuenta cuál es su nivel! A veces algunos estudiantes van a los profesores de educación especial por una clase y pueden echar un vistazo a algunas cosas de la clase en más detalle y más lentamente. Por supuesto hay sólo un profesor de educación especial así que su tiempo tiene que dividirse entre muchos muchos estudiantes y no todo el mundo puede ir tanto como necesita. Pero diferenciando, la respuesta es darle a cada uno la cantidad de trabajo y al nivel adecuado. No todos los alumnos tienen la misma cantidad de trabajo y se sumergen en la materia con la misma profundidad. Los estudiantes están acostumbrados a no hacer exactamente las mismas cosas así que funciona muy bien. ¡Pero es un desafío y y algo en lo que pensar cada día!

En cuanto al número de alumnos en nuestro colegio la media varía entre 16 y 20 por clase. Pero en Finlandia en general varía según el tipo de escuela – en la primaria está entre los 18-25 alumnos y en el instituto pueden estar sobre los 30. Hay mucha variación. Pero 16 está muy bien, tienes tiempo para cada alumno.

9.- ¿Cómo integráis la tecnología en las clases y cómo se eligen estas tecnologías?

Yo no soy la persona más enfocada a la tecnología que puedes encontrar. En las clases hay normalmente sólo un ordenador y los estudiantes no tienen su propio portátil ni nada. A veces si necesitamos hacer algo de «investigación» podemos ir al aula de tecnologías informáticas (IT). En ocasiones usamos Internet al enseñar pero mayormente es parte de mi trabajo en la fase de preparación. ¡Pero por supuesto hay auténtico material genial que se muestra en clase! Tecnología, equipamiento, etc. – ¡esto es algo que varía mucho en cada colegio! En algunos lugares hay portátiles para los estudiantes, en otros tienen pantallas inteligentes… todavía no en nuestra escuela. Pero incluso si no tienes la última moda en equipamiento aún se puede uno manejar, me parece.

Edificio Finlandia

El edificio Finlandia.

10.- ¿Cuál es la carga de trabajo de los profesores? ¿Cómo es un día típico para ti? ¿Tenéis muchas vacaciones?

La carga de trabajo varía un poco de año a año. Este año doy 20 clases a la semana, a veces 24. En la escuela elemental los profesores pueden tener 26 clases. 20 me va muy bien, ¡pero mi trabajo diario nunca es de 4 horas! Siempre hay que prepararse, poner notas, ir a reuniones, a veces clases de recuperación, incluso castigos… Mi día normalmente empieza a las 8:15h y acaba a la 1 o 2. Puede que se cancelen una clase o dos y los profesores se reunen cada dos semanas. Nuestras pausas son de 10 minutos así que no puede hacerse mucho durante este tiempo. las semanas son muy diferentes y antes de las vacaciones los exámenes tienden a apilarse… pero hay tiempos más sencillos también. Oh, sí, y normalmente hay por lo menos un descanso del deber cada día, lo que significa estar en el pasillo asegurándose de que nada vaya mal. También este año hago tutorías para los alumnos de noveno (el último año) y preparando un viaje para la clase de una semana que ha sido bastante trabajo.

En primaria y en la mayoría de los colegios y también en los colegios vocacionales los profesores están de vacaciones cuando los estudiantes están de vacaciones – así que sí, tenemos un bonito número de días libres: nuestras vacaciones de verano son de dos meses y también tenemos una semana libre en Otoño y otra en Febrero – Marzo. También hay un descanso corto en Navidad y en Easter (Semana santa). Estas varían un poco entre una ciudad/municipio y el siguiente porque pueden decidirse en cada población o área de forma separada.

La última pregunta es libre. ¿Qué más querrías añadir que no te hayamos preguntado?
Hmmm, ¡es un trabajo fantástico ser profesora! ¡Aparte de poner notas a exámenes no hay un solo momento aburrido! No tengo que preocuparme nunca de que si mi trabajo significa algo – puedo contar con que este es un trabajo significativo que marca una diferencia. En la escuela primaria es mucho más que dar una clase de tu especialidad, es también ayudar a crecer a los jovenes lo cual es algo que deberñiamos tener siepre en mente: jugamos un gran papel en sus vidas cada día y somos un ejemplo. Estoy muy orgullosa de mi trabajo. Los resultados de PISA nos dicen algo pero hay algo más importante que eso: estar ahí para los estudiantes y tratarlos bien MIENTRAS enseñas tu asignatura.



10 preguntas a Jesús: ex-erasmus en Finlandia que volvió.

Hace unos días hablábamos con Juho, un finlandés que estuvo de Erasmus en España. Como decía en ese post me interesaba tener la opinión de un finlandés de Erasmus en España en el blog ya que él tenía una visión complementaria a la que habitualmente se puede leer aquí.

Jesús nos trae hoy otra de esas visiones complementarias. Él estuvo de Erasmus en Finlandia (Joensuu también), pero decidió volver para seguir con su vida finlandesa. Yo estuve tentado un tiempo de hacer lo mismo, el volver a Finlandia, porque en España no me veía: volver a vivir con los padres, trabajo lejos y mal pagado, el no pertenecer más a la comunidad internacional… muchas cosas que al final hicieron que pusiera rumbo finalmente a Berlín con una beca Leonardo. Y me gustó tanto que es donde llevo ya casi cuatro años viviendo.

Jesús es de Madrid, es Ingeniero informático por la Autónoma, y estuvo en Joensuu de Erasmus en el 2008/2009 entre septiembre y junio. Actualmente está haciendo el IMPIT (International Master’s Programme in Information Technology; el cual tiene abierto el plazo de inscripción para el año que viene). Él de momento no tiene blog en el que nos va contando sus experiencias, pero mantiene un perfil de Flickr sobre Finlandia.

Jesús en un día helado en Joensuu

A Jesús le envié pues unas preguntas, sobre cómo y por qué volver al lugar en el que uno experimentó un año Erasmus para seguir con esa vida, y estas son sus respuestas.

1 ¿Qué es lo que aprendiste durante el Erasmus que te cambió de alguna manera? (sobre ti, sobre otros, sobre Finlandia, sobre España…)

Es dificil seleccionar que es lo que se aprende en el erasmus, o al menos sintetizarlo en pocas frases. En mi caso el erasmus duro 9 meses, y las cosas que suceden en ese tiempo, sobre todo con el alto ritmo de vida que se lleva de erasmus. Quizas una de las cosas que al principio mas llama la atencion es que no paras de conocer gente nueva, gente que esta en la misma situacion que tu: un poco perdido en un pais nuevo con ganas de poder empezar a hacer amigos y pasarlo bien. Es cierto que al principio las relaciones son un poco superficiales, pero en cualquier caso siempre hay gente con la que simpatizas mas y al final acabas haciendo buenas amistades. Otra cosa que a mi me parece importante del erasmus, especialmente si siempre has vivido con tus padres, es el hecho de poder enfrentarte a situaciones que te hacen madurar. El simple hecho de tener que preocuparte por lo que vas comer cada dia, como te vas a organizar tu tiempo o el compartir algunas tareas con tus compañeros de piso son el dia a dia del erasmus y al final de tanto tiempo asimilas muchas cosas que cuando llegaste ni si quiera te planteabas. Otro punto del erasmus es que no puedes evitar comparar tu pais origen con el del erasmus, y bueno Finlandia tiene muchas cosas buenas de las que deberiamos aprender y algunas no tan buenas de las que no deberiamos olvidarnos tampoco. Generalizando un poco creo que el erasmus ayuda a desmitificar los tipicos topicos sobre los paises y sus gentes, ni todo es blanco, ni todo es negro; siempre encuentras gente muy diversa y si eres un poco curioso te quedaras con las ganas de visitar muchos mas sitios.

2 ¿Cómo fue la vuelta a España y cuales fueron las cosas que te chocaron más al volver a «la vida normal»?

Lo primero que mas me llamo la atencion fue el stress que hay en la universidad en epoca de examenes y la preocupacion por aprobar asignaturas sea como sea, o al menos asi fue en mi facultad cuando fui a visitar a mis compañeros. En finlandia apenas se vive ese stress y lo que es mejor, parece que lo importante es aprender y ser consecuente con el esfuerzo realizado por el alumno/profesor. Una cosa a la que tenia algo de miedo, era el volver a convivir con mi familia sin la «libertad» del erasmus, pero la verdad no tuve ningun problema aunque es cierto que se hecha de menos el hacer las cosas a tu manera.

3 ¿Cómo y cuándo fue ese momento en el que te dijiste «me vuelvo a Finlandia»?

Pues el momento en el que dije me vuelvo a Finlandia fue cuando aun estaba en Finlandia. Me gusto mucho la educacion y el nivel que hay en Finlandia. Pero creo que ademas tuve algo de sugestion: uno de mis compañeros de piso (tambien de Madrid y tambien informatico) llevaba 7 años ya en Joensuu y se le veia encantado. Asi que supongo que siempre tuve en mente que por que no volver. Luego una vez de vuelta en España me dio mas pereza y no me lo plantee demasiado, pero al terminar la carrera y ver la situacion en España pense que igual hacer un master no era mala idea y en Joensuu tenia la plaza asegurada.

4 Supongo que tuviste que mirar y re-mirar posibilidades para volverte ¿te costó mucho encontrar algo para trabajar/investigar allí?

Como indicaba antes el problema no lo tuve con encontrar plaza, el problema vino con encontrar piso. Actualmente vivo con mi novia en Joensuu y el buscar un piso para parejas esta algo mas complicado. Ademas el año pasado la universidad de Joensuu se unio junto con otras 2 universidades y pasaron a llamarse Itä-Soumen Yliopisto (universidad de Finlandia oriental, suena un poco raro) y la organizacion aun esta un poco verde. Asi que esta vez no recibi ninguna informacion sobre como encontrar piso ni cuando empezar. Asi que en Junio mande una solicitud a Joensunn Elli pero me dijero que hasta Octubbre nada. Asi que me puse a buscar otras alternativas y el dia 1 de Septiembre encontre piso y saque los billetes para el dia 15 del mismo mes.

5 Al volver a Joensuu ninguno con los que fuiste de Erasmus seguría por allí ¿cómo es el cambio de vida de Erasmus a no Erasmus en la misma ciudad? ¿Sigues muy en contacto con las nuevas hornadas de Erasmus?

Bueno erasmus de mi «quinta» hay pocos, pero alguno hay. Algunos hicieron como yo y despues del erasmus volvieron a Joensuu, aunque pocos la verdad. Luego estan los internacionales que no son erasmus, los estudiantes de master y/o doctorado que estan aqui de forma mas permanente. Asi que cuando volvi a Joensuu aun tenia amigos, que la verdad me ayudaron mucho al principio. En cuanto a si sigo con la vida erasmus, pues la verdad es que no del todo. Tengo relacion con varios de ellos, por que siempre tienen actividades interesantes de las que yo tambien participo o simplemente por que coincido con algunos de ellos en clase. En general los estudiantes de posgrado llevan una vida un poco diferente, pero eso no quiere decir que no pueda existir buena relacion con los erasmus, como siempre todo depende de la persona.

6 ¿Cómo es trabajar en Finlandia y qué diferencias has encontrado hasta ahora con España en este tema?

Pues aqui no puedo contestar gran cosa. En España hice practicas de empresa en la universidad durante 8 meses y lo siguiente en mi vida laboral fue venirme a Finlandia a seguir estudiando. Puedo comparar como es el trabajar en la universidad ya que actualmente estoy de becario en un proyecto en Joensuu. Aqui en Finlandia parece que tengan menos organizacion aunque creo que simplemente se fian mas del buen hacer de la gente, y de que no hace falta controlar tanto.

7 ¿Le pones una fecha a tu regreso a España, o por el contrario crees que el futuro será seguir en Finlandia o en otro país?

Mi futuro no lo veo en Finlandia, esto ha sido una huida hacia adelante un poco temporal. El panorama en España por desgracia no es lo mejor que uno podria esperar al terminar sus estudios, asi que de momento estoy haciendo un master que siempre va a ser algo que espero me ayude en el futuro. Quizas si la cosa sigue mal y aqui encontrase trabajo, podria alargar el retorno, pero me gustaria volver y sobre todo me gustaria poder mejorar España.


8 ¿Cómo ves la situación de España, sobre todo en cuanto al empleo aunque también en general, desde el extranjero? ¿Cómo ven tus amigos que se quedaron en España su futuro?

Sobre españa tengo mi vision, no se si realmente muy particular o por el contrario compartida por mas gente, y la verdad no es una gran vision. Tenemos demasiada influencia de otros paises en nuestra politica y desde luego los intereses son bastante distintos a los que nuestros politicos deberian tener. No deja de sorprenderme como en Finlandia con pocos recursos han conseguido lo que tienen y en España por el contrario con todos los recursos que tenemos no somos capaces de levantar cabeza. Aqui basicamente y siendo un poco minimalista, el recurso del que se vive es la madera. Asi que lo finlandeses han dicho «ok, si lo nuestro es la madera, vamos a producir madera a lo loco y a invertir en lo que de verdad importa: educacion» Asi salen luego empresas como Nokia que sus comienzos estan en la industria del papel y la madera y que luego han derivado en la tecnologia. Si uno construye una buena base puede permitirse estas cosas. En España por el contrario no tenemos control sobre nuestros politicos y no tenemos una educacion que soporte tanto la honradez o la eficacia, y claro no se puede pedir peras al olmo. Tenemos lo que tenemos por que no podria ser de otra manera. Las nuevas juventudes deberiamos ser capaces de contruir algo y no dejar que nuestros politicos destruyan nuestro futuro.


9 ¿Qué cosa que hacen los finlandeses crees que es prioritaria implantar en España? (civismo, políticas de empleo, políticas de educación, etc.)

Creo que el civismo, las politicas de empleo u otras ventajas que hay en Finlandia, son consecuencia de una buena educacion. Aqui los alumnos son muy responsables y tienen mucha mas madurez de la que tenemos en España. Aqui se estudia para poder crear algo positivo en el futuro, por que se enseña a respetar lo que se tiene y sobretodo, se enseña a querer mejorarlo. Creo que en España el nivel de educacion es alto en cuanto a conceptos pero tiene carencias que son dificiles de entender por el propio concepto de educacion que tenemos. Educacion implica muchas otras cosas que en España no entendemos como tales, sinceramente a mi aun es algo que me sobre pasa un poco y no se como explicarlo mejor.

10 ¿Se me ha olvidado alguna pregunta importante? Cuéntanos algo que creas que ha sido importante de la experiencia y que no hayamos tratado en las preguntas.

Bueno si se han olvidado preguntas o respuestas ya habra tiempo de plantearlas de nuevo. Hace un par de años tuve como referencia «Big in Finland» antes de venir de erasmus, pero la verdad no lo habia vuelto a tocar. No se si muchas de las cosas que te cuento aqui forman parte de tu blog o son nuevas. Pero espero que sea interesante. Con lo que he escrito hoy siento que deberia empezar mi blog, pero aun me sigue faltando algo; quizas me puedas dar algua pista o consejo.

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Mi consejo es empezar sin más, después de un tiempo empiezas a pensar en términos de blog y cuando ves algo te dices «esto va directo al blog». ¡Seguro que así te va bien!

Un abrazo, Jesús, y muchas gracias.